Atividades Complementares

A E.E.B. Belisário Pena, no último dia 09/02/2010 iniciou suas atividades complementares, oferecendo aos alunos mais duas opções de aprendizagem. As atividades oferecidas são DANÇA e ESPANHOL. Os alunos estão bastante entusiasmados e satisfeitos, já que este é um momento de descontração mas também de aprendizado.

DANÇA

Alunos em Atividade juntamente com a Professora Carina:

ESPANHOL

Despues de trabajarmos en classe el contenído:los dias de la semana, meses del ano, los numerales fuimos para la cocina hacer una receta de brigader, para predicar la pronuncia del espanhol y festejarmos nuestros cumpleaños.

Teatros em Sala de Aula

Os alunos da 6ª série 01, na disciplina de História, da professora Edna após um estudo sobre a História do Brasil no Primeiro Reinado, realizaram pequenos teatros. Os grupos dramatizaram sobre a Indepêndencia (07 de Setembro de 1822), A constituição Outorgada de 1824, a Confederação do Equador, Guerra da Cisplatina e Abdicação de Dom Pedro I.

O significado da Páscoa...

A Páscoa é uma festa cristã que celebra a ressurreição de Jesus Cristo. Depois de morrer na cruz, seu corpo foi colocado em um sepulcro, onde ali permaneceu, até sua ressurreição, quando seu espírito e seu corpo foram reunificados. É o dia santo mais importante da religião cristã, quando as pessoas vão às igrejas e participam de cerimônias religiosas.

Muitos costumes ligados ao período pascal originam-se dos festivais pagãos da primavera. Outros vêm da celebração do Pessach, ou Passover, a Páscoa judaica. É uma das mais importantes festas do calendário judaico, que é celebrada por 8 dias e comemora o êxodo dos israelitas do Egito durante o reinado do faraó Ramsés II, da escravidão para a liberdade. Um ritual de passagem, assim como a "passagem" de Cristo, da morte para a vida.

No português, como em muitas outras línguas, a palavra Páscoa origina-se do hebraico Pessach. Os espanhóis chamam a festa de Pascua, os italianos de Pasqua e os franceses de Pâques.

A festa tradicional associa a imagem do coelho, um símbolo de fertilidade, e ovos pintados com cores brilhantes, representando a luz solar, dados como presentes.

A origem do símbolo do coelho vem do fato de que os coelhos são notáveis por sua capacidade de reprodução. Como a Páscoa é ressurreição, é renascimento, nada melhor do que coelhos, para simbolizar a fertilidade!

A Evolução da Educação.

Antigamente se ensinava e cobrava tabuada, caligrafia, redação, datilografia... Havia aulas de Educação Física, Moral e Cívica, Práticas Agrícolas, Práticas Industriais e cantava-se o Hino Nacional, hasteando a Bandeira Nacional antes de iniciar as aulas..

Leiam relato de uma Professora de Matemática:

Semana passada comprei um produto que custou R$ 15,80. Dei à balconista R$ 20,00 e peguei na minha bolsa 80 centavos, para evitar receber ainda mais moedas. A balconista pegou o dinheiro e ficou olhando para a máquina registradora, aparentemente sem saber o que fazer..

Tentei explicar que ela tinha que me dar 5,00 reais de troco, mas ela não se convenceu e chamou o gerente para ajudá-la. Ficou com lágrimas nos olhos enquanto o gerente tentava explicar e ela aparentemente continuava sem entender. Por que estou contando isso?

Porque me dei conta da evolução do ensino de matemática desde 1950, que foi assim:

1. Ensino de matemática em 1950:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda. Qual é o lucro?

2. Ensino de matemática em 1970:

Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é igual a 4/5 do preço de venda ou R$ 80,00. Qual é o lucro?

3. Ensino de matemática em 1980:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de
produção é R$ 80,00. Qual é o lucro?


4. Ensino de matemática em 1990:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Escolha a resposta certa, que indica o lucro:
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00

5. Ensino de matemática em 2000:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. O lucro é de R$ 20,00. Está certo?
( )SIM ( ) NÃO

6. Ensino de matemática em 2009:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00.
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00

7. Em 2010 vai ser assim:
Um lenhador vende um carro de lenha por R$ 100,00. O custo de produção é R$ 80,00. Se você souber ler coloque um X no R$ 20,00. (Se você é afro descendent e, especial, indígena ou de qualquer outra minoria social não precisa responder)
( )R$ 20,00 ( )R$ 40,00 ( )R$ 60,00 ( )R$ 80,00 ( )R$ 100,00

Esse relato serve para repensarmos nossos valores e estudarmos mais, que mundo queremos para nossos filhos????????????

Uma criança que aprende o respeito e a honra dentro de casa e recebe o exemplo vindo de seus pais, torna-se um adulto comprometido em todos os aspectos, inclusive em respeitar o planeta onde vive...

Início do Ano Letivo

PROJETO ACOLHIDA

Te dei um 2
Te dei um 10
pra chamar sua atenção
você é minha esperança
é a minha inspiração
se quiser conhecimento
em você vou apostar
ah!! como é bom te ensinar

Depois que eu cheguei aqui
fui mais feliz
o Beli é exatamente
o que eu sempre quis
ensino tudo que há
de bom em mim
e toda minha tristeza
teve fim

Se for prova
não se aperte
pois você pode tirar
uma boa nota
pra poder passar...

te dei o lápis
e o caderno
pra você estudar
você é muito importante
você é fundamental
sempre vai contar comigo
tô aqui pra te ajudar
ah!!!Como é bom te encontrar


Depois que eu cheguei aqui
fui mais feliz
o Beli é exatamente
o que eu sempre quis
ensino tudo que há
de bom em mim
e toda minha tristeza
teve fim

Os Colegas,
professores
procuro sempre respeitar
se fizer tudo direito
vai se destacar...

Te dei um 2
Te dei um 10
pra chamar sua atenção
você é minha esperança
é a minha inspiração
se quiser conhecimento
em você vou apostar
ah!! como é bom te ensinar

Nas 4ª séries 01 e 02 da professora Maria de Lourdes Savi Colombo foi realizado Dinâmicas para começar o ano com Animação e Otimismo:

1 ) Dinâmica Pedro , o Marinheiro;
Criação do texto apartir da dobradura, sendo o texto lido pela professora e os alunos iam realizando as atividades de dobradura até chegar no final, ia ser encontrado uma camiseta e apartir dai eles criavam por escrito seu texto dando um outro final a história.

2 ) Tecnica de Apresentação com um novelo de lã:
Cada Criança apresentava e passava o novelo de lã até chegar a ultima criança depois de todos apresentados voltasse o novelo dizendo o que espera do ano que se inícia.
As expectativas das crianças forma muito boas.